今日は、楽譜のドレミを読む練習を、ちょうちょ、はちがとぶ、の２つを使ってやってみた。
意外と楽しんでくれたかもしれない。
絶対音感もどきは身に付き始めてはいる。
子供は、まだまだ相対音感になってしまったり（例：ソミファを「ドラシ」と言っている等）
父親の私が、普通の人よりうるさい絶対音感保持者なので、ちょっとでも狂っているとやたら気になる。
相手がどんなに優れた超一流奏者であっても、口ずさんだ時のメロディーが相対音感であると、やたら気になる。
音を聴いたものを、そのまま記憶していれば、音の高さがズレたりする訳がない、と私の感覚では思うのだが、ズレているプロ音楽家はかなり多いのだ。
子供が歌う時に、音程は合ってるのに音名はめちゃくちゃになったりする(笑)（例：ミミファミラが「ミシソドラ」とめちゃくちゃ言っている等）
などの音理解不完全症状が見られます。
ちなみに、駅の近くの横断歩道のメロディー（スコットランド民謡故郷の空）は、完璧にドレミで歌えるようになりました。
これは、人目をはばからず、０歳の時から歌い聞かせていたので、ようやく出来たか、って感じである。
ダウンとアップの理解がまだまだ
しかし、今日の練習の感じだと、まだダウンアップの理解が不完全だと感じた。
ダウンとアップの動きを、まだまだ理解していない。
「ダウンだよ」
と言っても、平気でアップで弾いたり、
「アップだよ」
と言って、ダウンで弾いたりしたり、という事がかなり多い。
ぶっちゃけダウンとアップの２種類しかないから、丁半博打的に２回やればどちらか当たるので、そこで理解できていると、俺が勘違いしてしまっていた要因が大きい。
ダウンなら、ダウンの動きしかしない、という状態にしなければ！！
一発クリア、が必要だ。
まだまだダウンは右に動かす、アップは左に動かす、というのを、完全に覚えてくれていません。
まあ左右で考えられるほど単純な動きではありませんが、上下で教えてしまうと、G線の時はダウンなのに、上の方に行く動きが入ったりしますので、右左で教えています。
もちろん、「ダウンは右だよ」と言いつつも、右前方に腕を動かして見せている。
子供も、そこまでおかしなボーイングの動かし方はしていないように思う。
明日は、きらきら星と、ガボットの部分練習を使って、もう一度ダウンとアップの確認をやっていきたい。
アップだけの練習、アップから始まる２小節のフレーズ、などを、ひたすら２回～５回繰り返してもらうのだ。
親の顔色うかがい
今日みていて、
「あれこれはダウンだよ？」
と私が言ったとする。
子供は、わたくしが「うんそうだそうだ」という顔をしたら、
「ああ、今弓が合っているんだな」
と理解してしまっていたのだ。
要するに、親の顔色をうかがっているのと同じだったわけ。
ひらがなを自力で読めるように、自力で楽譜を読む力を、一刻も早くつけたい。
そうすれば、親は少しずつ楽が出来るようになるのだ。
